典型文献
基于OBE-CDIO模式下汽车评估课程项目驱动教学改革与实践研究
文献摘要：
以OBE工程教育理念和CDIO教育培养模式相结合，通过二手车市场行业需求为导向，接轨行业发展，重构教学内容，利用项目化驱动，借助“互联网+”和“产学研”平台，将思政元素融入到二手车评估职业伦理中，探索新能源二手车评估体系标准，规范二手车评估价值参数，实现科教融合、产教融合，提高学生的科研水平和工程素养，培养学生的创新意识和创造能力。基于OBE-CDIO模式对汽车评估学项目化教学改革，可以激发学生的自主学习兴趣，解决汽车评估学教材内容陈旧、缺乏实际应用等问题，提升课程内容的深度和宽度，符合新工科背景下的应用
文献关键词：
OBE-CDIO模式;“汽车评估”项目化驱动
中图分类号：
作者姓名：
韦鉴峰;朱芹;覃维献
作者机构：
桂林航天工业学院汽车工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]韦鉴峰;朱芹;覃维献-.基于OBE-CDIO模式下汽车评估课程项目驱动教学改革与实践研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(13):118-120
A类：
B类：
OBE,CDIO,课程项目,项目驱动教学,教学改革与实践,工程教育理念,教育培养,二手车市场,行业需求,接轨,项目化驱动,元素融入,职业伦理,体系标准,评估价值,值参,科教融合,产教融合,科研水平,工程素养,创新意识,创造能力,项目化教学改革,教材内容,新工科背景
AB值：
0.326014
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