典型文献
基于工程教育专业认证的"混凝土结构设计原理"课程建设实践
文献摘要：
在土木工程教育专业认证过程中,"混凝土结构设计原理"课程从知识、技能、素质三个层面进一步凝练课程目标,制定能够体现以成果为导向、以学生为中心的教学大纲以规范教学行为,在课程教学过程中规划实施多条路径助力学生工程实践能力的培养,以达成课程目标为依据完善全过程考核评价体系和标准,并形成持续改进机制保障教学水平不断提升.课程建设实践取得了良好的成效,为实现土木工程专业的培养目标和学生达成毕业要求给予了有力支撑.
文献关键词：
混凝土结构设计原理;工程教育专业认证;课程目标;持续改进机制
中图分类号：
作者姓名：
周明杰;赵晓艳;王晓伟;宗金辉;王子寒
作者机构：
河北工业大学 土木与交通学院,天津 300401
文献出处：
引用格式：
[1]周明杰;赵晓艳;王晓伟;宗金辉;王子寒-.基于工程教育专业认证的"混凝土结构设计原理"课程建设实践)[J].教育教学论坛,2022(22):17-20
A类：
B类：
工程教育专业认证,混凝土结构设计原理,土木工程教育,认证过程,课程目标,定能,以学生为中心,教学大纲,规范教学,教学行为,规划实施,多条,工程实践能力,全过程考核,考核评价体系,持续改进机制,机制保障,教学水平,土木工程专业,生达,毕业要求
AB值：
0.264285
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