典型文献
基于微课程的计算机网络课程混合式教学研究
文献摘要：
在计算机网络课程教学中,亟需提高学生的实践动手能力和学习主动性,采用混合式教学势在必行.采用微课程的模式组织教学可以有助于提升学生的学习参与度,锻炼实践动手能力.该文阐述采用微课程重新组织计算机网络课程的教学实践,分析学生学习情况,从学生参与竞赛和科研活动的成果,分析教学效果的提升,并总结在计算机网络课程教学中的微课程设计方法.教学实践证明,以微课程为基础的混合式教学能够有效提高计算机网络课程的教学效果,有助于培养学生解决复杂工程问题的能力.
文献关键词：
微课程;混合式教学;计算机网络;新工科;设计
中图分类号：
作者姓名：
陈磊;张凯亮
作者机构：
徐州工程学院,江苏 徐州 221008
文献出处：
引用格式：
[1]陈磊;张凯亮-.基于微课程的计算机网络课程混合式教学研究)[J].高教学刊,2022(35):7-11
A类：
B类：
微课程,计算机网络课程,实践动手能力,学习主动性,学习参与度,新组织,学习情况,学生参与,科研活动,结在,课程设计,解决复杂工程问题的能力,新工科
AB值：
0.15277
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