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融合MOOC的高等数学混合式教学改革探索——以高等数学课程为例
文献摘要：
高等学校的教学内容相对较多,教学内容的难度和教学课时之间的矛盾直接影响教学方法,导致"填鸭式"教学方法成为比较常用的教育模式.随着信息技术于高等院校内的广泛应用,教学模式也在进行相应的改革和变化.在线开放课程(MOOC)建设和应用是实现终身学习的有效方式,也是院校面向多元化生源开展个性化教学和课程改革的必备条件.尤其是MOOC教学课堂的广泛应用,对于高等数学的教学效果有很大的提升作用.新方法的应用能在很大程度上改善传统教学模式下的不足.本文基于MOOC模式的特点,探讨在高等数学教学中以学生为学习主体的应用方式,以及如何打造MOOC混合式教学的具体方法,以期为高等院校的资源建设和信息化教学改革提供参考.
文献关键词：
高等数学;MOOC;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
石磊
作者机构：
呼伦贝尔学院,内蒙古 呼伦贝尔 021008
文献出处：
引用格式：
[1]石磊-.融合MOOC的高等数学混合式教学改革探索——以高等数学课程为例)[J].山西青年,2022(24):78-80
A类：
B类：
MOOC,混合式教学改革,教学改革探索,高等数学课程,高等学校,课时,填鸭式,在线开放课程,终身学习,有效方式,生源,个性化教学,必备条件,教学课堂,提升作用,传统教学模式,高等数学教学,学习主体,应用方式,具体方法,资源建设,信息化教学改革
AB值：
0.292563
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