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基于油气地球化学类课程的研究性教学探索
文献摘要：
高素质的创新型人才是新一轮工业革命发展历程中不可或缺的力量.研究性教学理念对培养创新型人才的效果优于知识灌输式教学已经成为当代高校教师的共识.文章介绍作者近年来在中国石油大学(北京)不同层次的油气地球化学类课程中的教学改革尝试.基于这些尝试,作者认为研究性教学的顺利开展需要综合授课班级规模和学生学习习惯,灵活选取教学方法,同时制定细致公正的评价体系,激励学生参与到教学活动中.
文献关键词：
创新;研究性教学;油气地球化学;限制
中图分类号：
作者姓名：
吴嘉;王广利;李美俊
作者机构：
中国石油大学(北京)地球科学学院,北京 102249
文献出处：
引用格式：
[1]吴嘉;王广利;李美俊-.基于油气地球化学类课程的研究性教学探索)[J].高教学刊,2022(14):70-73
A类：
B类：
油气地球化学,化学类课程,研究性教学,教学探索,创新型人才,工业革命,培养创新,灌输式,当代高校,高校教师,中国石油,石油大学,不同层次,顺利开展,授课班级,班级规模,学习习惯,致公,学生参与
AB值：
0.311583
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