典型文献
中学生物学教师核心素养内涵及框架结构初探
文献摘要：
核心素养时代,理解与构建教师的核心素养是教育领域的共同话题.中学生物学教师核心素养应以习近平总书记"四有"好老师重要讲话精神为指引,以学生核心素养和学科核心素养培养为基点,借鉴国内外教师核心素养研究,形成一个知识、能力与价值三大体系相互融合的核心素养框架结构.
文献关键词：
生物学教师;核心素养;学科教师;中学生物学
中图分类号：
作者姓名：
夏薛梅;杨鑫
作者机构：
凯里学院经济与管理学院 贵州·凯里 556011;凯里学院教育科学学院 贵州·凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]夏薛梅;杨鑫-.中学生物学教师核心素养内涵及框架结构初探)[J].科教文汇,2022(18):125-128
A类：
B类：
中学生物学教师,教师核心素养,框架结构,共同话题,四有,好老师,学生核心素养,学科核心素养,核心素养培养,基点,外教,素养研究,三大体系,相互融合,素养框架,学科教师
AB值：
0.2757
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