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基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以"研制永生花"为例
文献摘要：
文章根据STEAM教育理念,以"研制永生花"的实验为例,设计了中学生物学实验选修课完整的教学过程.学生通过探究实验的一般步骤,设计并开展实验,根据实验结果尝试改进实验方案,最后对永生花进行成品加工和推广,在此过程中培养学生的科学素养和工程思维,提高学生的综合实践能力和团队合作能力,进一步培养学生的创新精神和审美情趣.
文献关键词：
STEAM教育;中学生物学;永生花
中图分类号：
作者姓名：
白婧;黄奥;范丽仙;韩宁
作者机构：
云南师范大学 云南 昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]白婧;黄奥;范丽仙;韩宁-.基于STEAM理念的中学生物学实验选修课程设计——以"研制永生花"为例)[J].科教导刊,2022(27):129-131
A类：
B类：
STEAM,中学生物学,生物学实验,选修课程,课程设计,永生花,探究实验,改进实验,实验方案,科学素养,工程思维,综合实践能力,团队合作,合作能力,创新精神,审美情趣
AB值：
0.290313
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