典型文献
《建筑工程识图》新形态一体化教材建设探索与实践
文献摘要：
以《建筑工程识图》新形态一体化教材建设为例,通过对《建筑工程识图》教材建设现状进行剖析,提出以校企合作、多元育人为手段,深度融合1+X等级证书内容、推动课程思政一体化建设、创新混合式教学模式、推进多元考核方式及实施竞争机制等策略,为土木类专业教材建设提供参考.
文献关键词：
建筑工程识图;新形态;一体化教材
中图分类号：
作者姓名：
潘从宏;郭志勇;蒋小龙
作者机构：
酒泉职业技术学院,甘肃酒泉 735000
文献出处：
引用格式：
[1]潘从宏;郭志勇;蒋小龙-.《建筑工程识图》新形态一体化教材建设探索与实践)[J].职业教育,2022(20):17-19
A类：
B类：
建筑工程识图,新形态一体化教材,教材建设,建设探索,校企合作,多元育人,1+X,等级证书,课程思政一体化,一体化建设,新混合式教学,混合式教学模式,多元考核,考核方式,竞争机制,土木类专业,专业教材
AB值：
0.287963
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