典型文献
“三教”改革背景下新形态一体化教材内容设计与开发──以商品信息采集与处理课程为例
文献摘要：
“三教”改革背景下，教材改革是基础，是落实“三教”改革的重要载体。新形态一体化教材具有“四个新”“资源
共享”“移动化”的特点，兼具科学性与交互性原则，兼具教育性与数字化原则，兼具实用性与良好用户体验原则。通过分析典型
工作任务，对商品信息采集与处理一体化教材内容进行设计与开发，突出校企合作和课程思政在教材内容设计与开发中的作用。
文献关键词：
新形态一体化教材;“三教”改革
中图分类号：
作者姓名：
曹薇
作者机构：
湖南汽车工程职业学院，湖南株洲?412000
文献出处：
引用格式：
[1]曹薇-.“三教”改革背景下新形态一体化教材内容设计与开发──以商品信息采集与处理课程为例)[J].赢未来,2022(01):138-140
A类：
B类：
三教,改革背景,新形态一体化教材,教材内容,内容设计,设计与开发,商品信息,信息采集,采集与处理,教材改革,移动化,交互性,教育性,用户体验,工作任务,出校,校企合作
AB值：
0.278228
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