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“建筑工程测量”课程思政实施探索
文献摘要：
课程思政是指所有课程教师承担对学生传授知识培养及思想政治教育的责任，将思想政治教育融入专业课。课程实
施过程结合社会核心价值观设计出课程思政的主题，充分发挥专业知识技能与思想政治理论同向同行，形成协同效应，努力实现
专业知识技能传授与价值教育的有机统一，突出综合职业素养和专业教学并举的育人导向，实现专业课程育人目标，全面提升专
业教学育人效能。本文从“建筑工程测量”职业性、教学方法、教材内容及课堂评价实施方面阐述课程思政建设上的教学改革与
实践，以供相关领域的研究人员参考。
文献关键词：
建筑工程测量;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
颜循英
作者机构：
广西理工职业技术学校，广西南宁530000
文献出处：
引用格式：
[1]颜循英-.“建筑工程测量”课程思政实施探索)[J].赢未来,2022(10):86-88
A类：
B类：
建筑工程测量,实施探索,课程教师,师承,生传,教育融入,知识技能,思想政治理论,同向同行,努力实现,授与,价值教育,有机统一,综合职业素养,专业教学,教学并举,育人导向,课程育人,育人目标,育人效能,职业性,教材内容,课堂评价,评价实施
AB值：
0.354716
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