典型文献
践行"教学做合一"理念,构建小学数学高效课堂
文献摘要：
当前,我国的教育事业正迎来一次新的变革,如何提高中小学课堂教学质量成为广大教育工作者重点关注的问题.对此,我们可以从陶行知先生提出的"教学做合一"教育理念中获取思路.这一理念强调以"做"为核心,突出学生主体地位,让学生从亲身实践中体会到"教"和"学"的知识内容,对提高小学数学课堂教学效率有积极的作用.文章通过阐述"教学做合一"理念的核心内涵,并尝试将这一理念融入小学课堂教学中,从而实现小学数学高效课堂的构建.
文献关键词：
小学数学;陶行知教育理论;"教学做合一"
中图分类号：
作者姓名：
曹桂林
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区南苑学校小学部 225500
文献出处：
引用格式：
[1]曹桂林-.践行"教学做合一"理念,构建小学数学高效课堂)[J].教学管理与教育研究,2022(14):87-88
A类：
B类：
教学做合一,高效课堂,中小学课堂教学,课堂教学质量,大教育,教育工作者,学生主体地位,亲身,知识内容,高小,小学数学课堂教学,课堂教学效率,核心内涵,陶行知教育理论
AB值：
0.201843
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