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基于综合实践活动课程构建小学人工智能教育课程模式
文献摘要：
基于综合实践活动的理念和活动方式构建人工智能教育课程模式,是在小学普及人工智能教育的有效方式.在教学中,通过组建跨学科教科研团队、构建跨时空教学模式、确立适合"智造"的学习项目、探寻适合项目的"智造"技术、提供展评大舞台等,能使学生不断地制作、完善自己的项目产品,从而实现校内外跨时空的学习,提升思考能力和创作能力.
文献关键词：
人工智能教育;综合实践活动课程;课程模式
中图分类号：
作者姓名：
张建发
作者机构：
厦门外国语学校海沧附属学校 厦门361026
文献出处：
引用格式：
[1]张建发-.基于综合实践活动课程构建小学人工智能教育课程模式)[J].基础教育研究,2022(15):55-57
A类：
B类：
综合实践活动课程,课程构建,小学人工智能,人工智能教育课程,课程模式,活动方式,有效方式,教科研,科研团队,智造,学习项目,展评,校内外,提升思考,思考能力,创作能力
AB值：
0.262908
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