典型文献
基于义务教育阶段新课标的高层次思维课堂教学探索
文献摘要：
为贯彻落实党的十八大、十九大精神,落实全国教育大会部署,全面落实"立德树人"根本任务,进一步深化课程改革,2022年4月教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》(以下简称"新课标").新课标不仅提出了新的义务教育阶段培养目标、基本原则,也在实践层面对义务教育阶段的课程设置、教材编写和实施等方面做出了整体规划,提出了具体要求和标准.基于新课标的新理念,我校作为一所九年一贯制学校,认真解读新课标,对照自身问题,开拓新思路、践行新课标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢红新
作者机构：
上海市松江区民乐学校
文献出处：
引用格式：
[1]谢红新-.基于义务教育阶段新课标的高层次思维课堂教学探索)[J].教育,2022(28):33-35
A类：
B类：
义务教育阶段,新课标,高层次思维,思维课堂,教学探索,十九大精神,义务教育课程方案和课程标准,课程设置,教材编写,整体规划,具体要求,要求和标准,我校,一所,九年一贯制学校,照自
AB值：
0.247362
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