典型文献
多感官学习让编程教育充满活力
文献摘要：
魏书生曾说:"找到自己的20个长处,并看明白,想明白,说明白,写明白,做明白……"作为初中信息科技教师,笔者深受启发,编程教学何尝不是如此:将每一个程序看明白、听明白、想明白、说明白、写明白、做明白……学生通过听觉、视觉、动觉及触觉等多感官获取信息,多角度、多层面探究编程,理解编程,应用编程,让编程教育充满活力,提升编程教学的学习效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘军;程展
作者机构：
中国人民大学附属中学朝阳学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘军;程展-.多感官学习让编程教育充满活力)[J].中国信息技术教育,2022(17):29-30
A类：
B类：
多感官,官学,编程教育,充满活力,魏书生,长处,明白,写明,初中信息科技,信息科技教师,编程教学,何尝,一个程,听明,听觉,动觉,触觉,获取信息,多层面,学习效率
AB值：
0.444986
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