典型文献
始于学习,发于研究,成于实践——我的专业成长历程
文献摘要：
中小学信息技术作为一门科学技术类课程,承载了"强化国家意识、培植科学态度"的重要育人使命.实现育人目标就要全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务.全面育人、以学生发展为本,教师是本中之本,而专业发展又是重中之重.我作为一名信息技术教师,回顾自己20多年的专业成长历程,"学习-研究-实践"伴随着我实现了从"新手教师"到"成熟教师"再到"优秀教师"的发展过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈兴冶
作者机构：
上海市实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈兴冶-.始于学习,发于研究,成于实践——我的专业成长历程)[J].中国信息技术教育,2022(17):9-10
A类：
B类：
发于,专业成长,成长历程,中小学信息技术,门科,技术类,国家意识,培植,科学态度,育人使命,育人目标,教育方针,全面育人,学生发展为本,专业发展,信息技术教师,新手教师,优秀教师
AB值：
0.452531
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