典型文献
基于项目"三维设计对社会的影响"的比较教学研究
文献摘要：
为了贯彻普通高中信息技术课程标准理念,培育以学习为中心的教与学关系,凸显"学主教从、以学定教、先学后教"的教学路径,在实践中提升信息素养,本文基于"三维设计对社会的影响"课程的特点,提出运用项目教学和开展比较教学研究的策略,并根据项目实践经验总结了四点项目学习环境的设计原则,以保障教学效果.
文献关键词：
三维设计;项目教学;比较教学
中图分类号：
作者姓名：
张倍敏
作者机构：
江西省赣州市教育教学科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]张倍敏-.基于项目"三维设计对社会的影响"的比较教学研究)[J].中国信息技术教育,2022(14):22-25
A类：
B类：
三维设计,比较教学,普通高中,高中信息技术,信息技术课程,课程标准,标准理念,以学习为中心,教与学关系,主教,以学定教,先学后教,教学路径,信息素养,出运,项目教学,项目实践,四点,项目学习,学习环境
AB值：
0.458329
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