典型文献
"1+X"证书制度下高职院校专业核心课课程思政探索与实践——以《网店推广实务》课程为例
文献摘要：
"1+X"证书制度作为我国职业教育制度建设的一项重大制度创新,融合课程思政教育理念创新,对职业教育的课堂教学模式提出了挑战.以浙江商业职业技术学院电子商务专业群教学实践为例,探讨以《网店推广实务》课程为代表的高职院校专业核心课程"1+X"证书和课程思政融合的建设经验.针对课程思政融入专业核心课的难点和痛点,深入挖掘隐性思政教育资源,构建思维式、精神式和意识式课程思政元素,将"X"证书的培训内容、过程和考核融入课程,推进课证融通,针对性设计双融入式教学方法"七步育人法",构建可复制的育人新范式,贯通育人与育才路径.
文献关键词：
"1+X"证书制度;课证融通;课程思政;专业核心课;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
申潇潇
作者机构：
浙江商业职业技术学院电子商务学院,浙江 杭州310000
文献出处：
引用格式：
[1]申潇潇-."1+X"证书制度下高职院校专业核心课课程思政探索与实践——以《网店推广实务》课程为例)[J].现代商贸工业,2022(20):40-42
A类：
双融入式,育才路
B类：
1+X,证书制度,课课,思政探索,网店,职业教育制度,融合课程,课程思政教育,思政教育理念,理念创新,课堂教学模式,商业职业,职业技术学院,电子商务专业群,专业群教学,专业核心课程,思政融合,建设经验,课程思政融入,隐性思政教育,思政教育资源,构建思维,课程思政元素,培训内容,融入课程,推进课,课证融通,针对性设计,融入式教学,七步,可复制,新范式
AB值：
0.344903
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