典型文献
构建课程体系实现多维运行冲击实践价值——BIM课程建设及教学改革
文献摘要：
基于高职院校1+X证书制度和职业岗位能力的要求,沈阳职业技术学院建筑工程学院在BIM教学与培训方面进行了创新性的改革,以"课证融通"为着眼点,推动课程学习、考试备考、BIM综合应用能力三方面协同发展,实现高职教育人才培养目标.
文献关键词：
高职教育;课证融通;建筑信息模型(BIM);1+X证书制度;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
白鸥;殷婷婷;宋隐函
作者机构：
沈阳职业技术学院,辽宁 沈阳 110000
文献出处：
引用格式：
[1]白鸥;殷婷婷;宋隐函-.构建课程体系实现多维运行冲击实践价值——BIM课程建设及教学改革)[J].辽宁高职学报,2022(06):4-9
A类：
B类：
构建课程体系,击实,实践价值,BIM,1+X,证书制度,职业岗位能力,沈阳,职业技术学院,建筑工程,工程学院,课证融通,为着,着眼点,课程学习,备考,综合应用,应用能力,高职教育人才,人才培养目标,建筑信息模型
AB值：
0.352831
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