典型文献
课程思政视域下出镜报道的教学路径探析
文献摘要：
课程思政具有隐蔽性、依附性和浸润性特点,这些特点要求教师做好出镜报道课程设计.在设置课程目标时,要认识到课程思政不仅要包含知识目标和能力目标,还应增加思政目标;在选择课程内容时,要有意识地安排便于对学生进行思想政治引导的教学内容;在设立评价标准时,要将马克思主义新闻观作为出镜报道创作的思想指引和评价标准.只有通过巧妙设计让思政元素以悄无声息的方式融入教学全过程,才能达到隐性教育与显性教育相统一的目标,实现课程在价值塑造、知识传授与能力培养三方面的融合.
文献关键词：
课程思政;出镜报道;教学路径;隐性教育;显性教育
中图分类号：
作者姓名：
李隽
作者机构：
扬州大学新闻与传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]李隽-.课程思政视域下出镜报道的教学路径探析)[J].西部广播电视,2022(20):84-86
A类：
B类：
课程思政视域,下出,出镜报道,教学路径,隐蔽性,依附性,浸润性,求教,课程设计,课程目标,知识目标,能力目标,思政目标,有意识,排便,政治引导,准时,马克思主义新闻观,悄无声息,融入教学,教学全过程,隐性教育与显性教育,价值塑造,知识传授,授与
AB值：
0.291252
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