典型文献
——以《新闻学概论》课程为例专业课课程思政的挖掘点与融入策略
文献摘要：
专业教育是大学教育的最基本方式,专业课是落实专业教育的重要体现.当前,课程思政已不仅仅是思政课的"专利",专业课也在其中发挥着重要作用.专业课要做好课程思政教育,首先就要消除专业课教师的疑虑、做好整体规划并提升授课教师的理论素养.同时,更需要找到专业课中课程思政的挖掘点,并用恰当的方法融入到日常的教学中,实现润物细无声的育人效果.
文献关键词：
专业课;课程思政;挖掘点;融入策略
中图分类号：
作者姓名：
张晓慧;魏超
作者机构：
三江学院文学与新闻传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓慧;魏超-.——以《新闻学概论》课程为例专业课课程思政的挖掘点与融入策略)[J].新闻世界,2022(12):75-79
A类：
B类：
新闻学概论,专业课课程思政,挖掘点,融入策略,专业教育,大学教育,基本方式,好课,课程思政教育,专业课教师,疑虑,整体规划,理论素养,课中,润物细无声,育人效果
AB值：
0.331813
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