典型文献
挖掘课程思政元素活化思想价值引领——《广告学概论》课程思政实践探索
文献摘要：
我国教育的根本任务是"立德树人",就是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,这是贯穿整个教育的主题.现在我们注重课程思政,实际上是对"立德树人"的具体落实,注重全过程、常态化、实效性."立德树人"是指导思想,也是教育的任务导向;课程思政是落实细化的路径、策略和方法.我们应当清醒地认识到:注重课程思政,一方面解决长期以来将"立德树人"束之于"空中楼阁"的问题;另一方面将课程建设"主战场"回归教育本位,发挥好教师队伍"主力军"的作用,充分利用课堂教学"主渠道",真正承担好育人育才的功能.
文献关键词：
课程思政;课程特点课程目标
中图分类号：
作者姓名：
胡远珍
作者机构：
湖北大学新闻传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡远珍-.挖掘课程思政元素活化思想价值引领——《广告学概论》课程思政实践探索)[J].新闻前哨,2022(06):9-10
A类：
课程特点课程目标
B类：
课程思政元素,思想价值,广告学概论,课程思政实践,为谁培养人,具体落实,任务导向,清醒,之于,空中楼阁,主战场,好教师,主渠道,育人育才
AB值：
0.233231
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