典型文献
专业筑基思政贯穿协同育人:新闻融创力培养——以《融合新闻原理与实务》课程教改探索为例
文献摘要：
在"新文科"背景下,《融合新闻原理与实务》课程持续探索如何将课程的教学目标、教学方式与新时代国家发展战略、社企行业需求以及学校发展定位紧密相连,立足新时代"中国特色"、多学科融合特色以及江西师大育人特色相结合,致力于以"专业筑基+思政贯穿+协同育人"推进课程的教学改革.本课程在"专业筑基+思政贯穿+协同育人"的理念下,既立足中国特色媒体融合语境下的新闻学理论与实践知识体系的讲授,也聚焦对学生在融合新闻形态和内容创作方面的能力培养,同时在课程思政环节关注新闻伦理与媒介技术、专业记者与社会发展、舆论工作者与国家文化战略这三组关系的平衡.回应了相关学者提出的融合新闻人才培养需要正面回应的"如何培养人才""重点改革什么""模式何以落地"三个关键的教学问题.
文献关键词：
融合新闻;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈雅莉
作者机构：
江西师范大学新闻与传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈雅莉-.专业筑基思政贯穿协同育人:新闻融创力培养——以《融合新闻原理与实务》课程教改探索为例)[J].传媒论坛,2022(17):70-72
A类：
江西师大
B类：
筑基,基思,融创,融合新闻,课程教改,教改探索,新文科,国家发展战略,行业需求,学校发展,发展定位,多学科融合,色相,推进课,进课程,媒体融合,合语,新闻学理论,实践知识,讲授,内容创作,新闻伦理,媒介技术,专业记者,舆论工作,国家文化战略,三组关系,新闻人才,如何培养,培养人才,教学问题
AB值：
0.367491
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