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分组学习模式在小学数学教学中的运用探究
文献摘要：
随着新一轮数学课程改革的推进,分组学习模式得到广泛关注.数学是一门逻辑性与缜密性非常强的课程,分组学习模式能激发小学生的学习潜力,使其能通过自主探究及合作学习,了解数学知识的形成过程与形成规律,加深对所学数学知识的记忆与理解,在探索、积累数学知识的同时锻炼学科实践能力和学科创新能力,为之后学习和运用数学知识打下坚实的基础.文章主要对分组学习模式在小学数学教学中的运用展开探析.
文献关键词：
小学数学;分组学习模式;教学运用
中图分类号：
作者姓名：
刘洪香
作者机构：
甘肃省民勤县昌宁镇教学辅导站,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]刘洪香-.分组学习模式在小学数学教学中的运用探究)[J].学周刊,2022(36):67-69
A类：
分组学习模式
B类：
小学数学教学,运用探究,轮数,数学课程改革,逻辑性,缜密性,小学生,自主探究,合作学习,解数,数学知识,形成规律,所学,学科实践,科创,后学,教学运用
AB值：
0.22811
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