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区域共享有效推进项目式学习
文献摘要：
指向学科融合、提升综合实践能力与创新思维的项目式学习,成为人才培养模式变革的重要举措.本文从分析区域项目式学习实施存在的问题出发,提出能力导向的目标定位、多向链接的项目体系、要素聚焦的过程优化、多维分层的评价导引、功能集成的项目资源等五个学习支持策略,以构建区域有效推进项目式学习的实践范式,打造项目式教育样态区,整体提升教师的综合专业素养,促进学生实践能力与创新思维的发展.
文献关键词：
项目式学习;区域推进
中图分类号：
作者姓名：
闻蓉美;张岚
作者机构：
浙江 杭州市上城区教育学院;浙江 杭州市高银巷小学
文献出处：
引用格式：
[1]闻蓉美;张岚-.区域共享有效推进项目式学习)[J].小学科学,2022(15):4-6
A类：
多向链接
B类：
区域共享,有效推进,进项,项目式学习,学科融合,提升综合,综合实践能力,创新思维,模式变革,能力导向,目标定位,过程优化,导引,功能集成,学习支持,支持策略,实践范式,教育样态,整体提升,专业素养,学生实践能力,区域推进
AB值：
0.418685
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