典型文献
关注"问"的价值助力"学"的提升——浅谈如何在高中数学教学中培养学生的问题意识
文献摘要：
在高中数学教学中教师常常过多强调"学"的价值,而忽视"问"的意义,从而使数学课堂表现得过于机械、单一.文章着眼于学生问题意识的培养,以期借助"问"来提升教学效率,培养学生的综合能力,促进学生创新能力和核心素养的提升.
文献关键词：
问题意识;创新能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
蒋道峰
作者机构：
安徽省宿州市萧城一中 235200
文献出处：
引用格式：
[1]蒋道峰-.关注"问"的价值助力"学"的提升——浅谈如何在高中数学教学中培养学生的问题意识)[J].数学教学通讯,2022(36):59-61
A类：
B类：
高中数学教学,问题意识,中教,数学课堂,课堂表现,学生问题,教学效率,学生创新能力,核心素养
AB值：
0.232332
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