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探寻初中数学课堂有效对话的路径
文献摘要：
在当前课堂对话教学中,仍存在不少的问题与困惑.基于此,研究者结合教学实践,提出初中数学课堂教学中有效对话的路径,即创设有效情境,实现和谐对话;营造民主平等氛围,实现互动对话;抓住对话良机,及时开展对话;重视课堂生成,倾听主体对话.
文献关键词：
对话;互动;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
沈媛
作者机构：
江苏省扬州市邗江区实验学校 225000
文献出处：
引用格式：
[1]沈媛-.探寻初中数学课堂有效对话的路径)[J].数学教学通讯,2022(32):83-84
A类：
B类：
初中数学课堂,有效对话,课堂对话,对话教学,结合教学,数学课堂教学,和谐对话,互动对话,良机,课堂生成,倾听,主体对话
AB值：
0.386835
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