典型文献
核心素养背景下学生互教互学的教学策略研究
文献摘要：
初中数学新课程改革背景下,要求突出学生在数学课堂上"主体地位",将互教互学的新型教学理念融入到课堂教学中,是构建师生同生长、提升初中数学课堂教学质量的关键.基于此,面对初中数学核心素养下的教学要求,唯有摒除传统的教学理念和模式,基于互教互学的理念内涵,灵活开展课堂教学,引领学生通过多种途径,在相互合作和交流的中共同学习、共同提升.本论文就以此出发,结合课堂教学实践,对其进行阐述.
文献关键词：
初中数学;核心素养;互教互学;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
王伟伟
作者机构：
江苏省东海县温泉中学 222301
文献出处：
引用格式：
[1]王伟伟-.核心素养背景下学生互教互学的教学策略研究)[J].数理化解题研究,2022(35):56-58
A类：
B类：
核心素养背景,互教互学,教学策略研究,新课程改革,改革背景,堂上,初中数学课堂,数学课堂教学质量,数学核心素养,核心素养下,教学要求,唯有,摒除,理念内涵,领学,相互合作,共同学习,本论,课堂教学实践,有效策略
AB值：
0.313366
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