典型文献
汇集知识,融会贯通,收获方法——一道几何题的教学与思考
文献摘要：
以一道几何题为例,通过一题多解的形式,引导学生进行多维思考,体验知识的生成过程,挖掘其中的数学规律,在融会贯通中加强知识的运用能力培养,进而发展学生的思维品质,培养学生的核心素养.
文献关键词：
一题多解;发散思维;体验教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈秀清
作者机构：
天津市静海区大邱庄镇中学 301606
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀清-.汇集知识,融会贯通,收获方法——一道几何题的教学与思考)[J].数学教学通讯,2022(32):73-74
A类：
B类：
汇集,融会贯通,几何题,教学与思考,一题多解,解的形式,多维思考,生成过程,数学规律,运用能力,发展学生,思维品质,核心素养,发散思维,体验教学
AB值：
0.43882
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