典型文献
基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践
文献摘要：
错题讲评课是一种重要的课型,教师在讲评时,不能满足于一题一讲,也不应止步于形式上的一题多解,一题多变,而应该抓住机会,适时引导,还主体于学生,鼓励他们独立思考,类比细究,拓展延伸,归纳感悟.
文献关键词：
错题讲评;思维品质;细究感悟
中图分类号：
作者姓名：
施浩妹
作者机构：
浙江省杭州市艮山中学 310006
文献出处：
引用格式：
[1]施浩妹-.基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践)[J].数理化解题研究,2022(30):17-20
A类：
错题讲评,细究感悟
B类：
高中数学,数学核心素养,讲评课,课型,止步,一题多解,一题多变,抓住机会,适时引导,独立思考,拓展延伸,思维品质
AB值：
0.276107
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