典型文献
巧截长,妙补短,一题多解趣味生
文献摘要：
在日常解题教学中,教师应引导学生关注常见的几何模型,把握题目关键条件,从多角度进行思考,从而提升学生的解题能力和发散思维能力.
文献关键词：
截长补短法;几何模型;一题多解
中图分类号：
作者姓名：
周强
作者机构：
重庆市南开中学校
文献出处：
引用格式：
[1]周强-.巧截长,妙补短,一题多解趣味生)[J].中学数学教学参考,2022(18):33-35
A类：
解趣,截长补短,截长补短法
B类：
一题多解,解题教学,教师应,几何模型,题目,关键条件,解题能力,发散思维能力
AB值：
0.26518
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