典型文献
解析问题 关注生成——一道中考题的教学与思考
文献摘要：
以中考试题为素材,引导学生开展解题探索,深度剖析问题本质,有助于学生完善思维结构.教师应引导学生从多个视角探寻解题思路,使其在一题多解的过程中体会数学思想方法,学会"怎样想",增强对知识本质的理解,发展数学思维能力.
文献关键词：
解题教学;一题多解;思维形成
中图分类号：
作者姓名：
秦威
作者机构：
浙江省湖州市安吉县实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]秦威-.解析问题 关注生成——一道中考题的教学与思考)[J].中学数学教学参考,2022(11):45-47
A类：
B类：
解析问题,中考题,教学与思考,中考试题,深度剖析,问题本质,善思,思维结构,教师应,解题思路,一题多解,数学思想方法,知识本质,数学思维能力,解题教学,思维形成
AB值：
0.423255
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
