典型文献
利用动态资源彰显课堂生命力——小学数学教学中如何利用"意外"
文献摘要：
课堂上常常会涌现出一些新想法,出现一些新困惑,有时还会产生一些新问题,进而形成了动态的课堂.在教学中,教师要善于捕捉课堂上的动态资源,帮助学生深化理解课堂知识,让课堂变得更灵动,从而使小学数学课堂更具生命力.
文献关键词：
动态资源;课堂教学;生命力
中图分类号：
作者姓名：
崔磊
作者机构：
江苏省泰兴师范附属小学 225400
文献出处：
引用格式：
[1]崔磊-.利用动态资源彰显课堂生命力——小学数学教学中如何利用"意外")[J].数学教学通讯,2022(31):67-68
A类：
B类：
动态资源,课堂生命力,小学数学教学,堂上,涌现出,想法,理解课堂,课堂知识,更灵,灵动,小学数学课堂
AB值：
0.33472
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