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小学数学课堂思维能力培养探析
文献摘要：
在教育的不断发展下，素质教育正逐渐地取代应试教育作为教育主要理念，这也就意味着对学生的要求也变得越来越高，课堂上的教学就需要教师及时做到创新发展，以进一步激发学生综合能力。在小学阶段的数学教学中，在素质教育的推广下，思维能力已经成为教师课堂上的重点，通过思维能力的提高，学生会逐渐地掌握更加高效的学习方法，课堂上也会更加积极地投入到课堂中，以提高自身数学能力。因此，本文就学生思维能力的培养进行探究，通过教学模式的创新以促进课堂上的教学质量。
文献关键词：
小学数学;思维能力;培养探究
中图分类号：
作者姓名：
侯尚敏
作者机构：
贵州省毕节市黔西市第八小学 贵州 黔西 551500
文献出处：
引用格式：
[1]侯尚敏-.小学数学课堂思维能力培养探析)[J].读与写,2022(32):121-123
A类：
B类：
小学数学课堂,思维能力培养,素质教育,渐地,应试教育,堂上,学生综合能力,小学阶段,数学教学,学生会,极地,数学能力,就学,学生思维能力,进课堂,培养探究
AB值：
0.331142
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