典型文献
紧贴生活,促进小学生数学学习领悟的深化——以"吨的认识"的教学为例
文献摘要：
以生活为源,以实践为拐杖,以活动为载体,是小学生有效数学学习的基本思路,也是构建高效数学课堂的灵魂所在.为此,在"吨的认识"教学过程中,教师不仅要深究文本内涵,还得关注学生的生活现实积累等诸多因素,科学地创设探究问题、解决问题的学习情境,从而助推吨的学习理解的深入.基于此,教师就得抓实以下的教学细节,一是紧托生活,温故引新;二是立足实践,感悟新知;三是回归现实,深化理解等,以此加速吨的学习感知积累,促进有效数学学习的打造.
文献关键词：
生活现实;小学数学;吨的认识;有效学习
中图分类号：
作者姓名：
刘力榕
作者机构：
江苏省南通市如东县马塘小学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]刘力榕-.紧贴生活,促进小学生数学学习领悟的深化——以"吨的认识"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(31):65-66
A类：
吨的认识
B类：
紧贴,小学生数学学习,拐杖,基本思路,数学课堂,深究,文本内涵,关注学生,生活现实,探究问题,学习情境,学习理解,教学细节,托生,温故,立足实践,新知,学习感知,进有,小学数学,有效学习
AB值：
0.40611
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