典型文献
基于微信的初中生数学应用题表征训练研究
文献摘要：
面对学生在学习中可能出现的困难,教师要加强对初中生数学应用题表征训练的研究.这样一个研究除了要面向学生、面向数学知识(尤其是应用题)外,更需要选择一个有效的研究工具与平台.利用微信这一平台,可以实现对初中生数学应用题表征训练的研究.微信能够发挥的作用是明显的:一方面学生对微信这一平台非常感兴趣,如果这一兴趣能够发生迁移,那么学生学习数学的兴趣就会增加;另一方面微信多种强大的功能,能够化解学生应用题表征中的多种障碍,从而提升学生应用题表征的能力.
文献关键词：
微信;初中数学;应用题表征;训练研究
中图分类号：
作者姓名：
朱时英
作者机构：
江苏省连云港市海宁中学 222000
文献出处：
引用格式：
[1]朱时英-.基于微信的初中生数学应用题表征训练研究)[J].数学教学通讯,2022(29):55-56
A类：
应用题表征
B类：
初中生数学,数学应用题,训练研究,数学知识,研究工具,利用微,感兴趣,学习数学,初中数学
AB值：
0.14454
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