典型文献
关于小学数学几何概念教学的几点思考
文献摘要：
文章通过理论研究并结合自身工作经验,论述了几何概念教学的基本路径,即联系学生生活,构建概念模型;在操作活动中,引发深度思考;在辨析比较中,感悟概念内涵;在概念强化中,促进知识建构.
文献关键词：
几何概念;操作活动;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
顾珺博
作者机构：
江苏省宜兴市丰义小学 214200
文献出处：
引用格式：
[1]顾珺博-.关于小学数学几何概念教学的几点思考)[J].数学教学通讯,2022(28):71-72
A类：
B类：
小学数学,几何概念,概念教学,几点思考,基本路径,学生生活,概念模型,操作活动,深度思考,概念内涵,知识建构
AB值：
0.392665
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