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以解题教学中的数形结合发展学生学力——兼对数形结合运用的现状分析
文献摘要：
数与形可谓是数学问题的两大基本元素,图形中的数量关系需要用数来表达,而数又需要借助形来观察,二者有机结合有利于提升学生的解题能力,发展学生的核心素养.文章借助教学实践阐述了数形结合的应用价值,以期师生重视数形结合意识的培养,促进学生学习能力全面提升.
文献关键词：
数形结合;解题能力;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
房兵
作者机构：
江苏省苏州大学附属中学 215006
文献出处：
引用格式：
[1]房兵-.以解题教学中的数形结合发展学生学力——兼对数形结合运用的现状分析)[J].数学教学通讯,2022(27):58-59,66
A类：
B类：
解题教学,数形结合,结合发展,发展学生,学生学力,结合运用,数与形,数学问题,基本元素,数量关系,关系需要,解题能力,核心素养,助教,实践阐述,合意,促进学生学习
AB值：
0.431163
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