典型文献
小学数学课堂"收口"艺术例谈
文献摘要：
一个好的结尾可以概括全课、深化认知、增强记忆、拓展思维、彰显和谐,还可以让学生产生意犹未尽的感受.可见,数学课堂"收口"艺术不容忽视,这样才能将课堂精雕细琢为精美之作.研究者结合自身的教学实践,具体阐述了小学数学课堂"收口"艺术,以期让小学生的数学学习"余音绕梁久不绝".
文献关键词：
小学数学;结课方式;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
苏中华
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学 223800
文献出处：
引用格式：
[1]苏中华-.小学数学课堂"收口"艺术例谈)[J].数学教学通讯,2022(25):72-73
A类：
B类：
小学数学课堂,收口,例谈,结尾,深化认知,强记,拓展思维,生意,意犹未尽,精雕细琢,精美,小学生,数学学习,余音绕梁,不绝,结课方式
AB值：
0.372868
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