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试论小学数学游戏的应用与设计
文献摘要：
作为一种教学模式,数学游戏在小学数学课堂教学中的应用,可以调动学生的学习热情,让学生在寓教于乐的氛围中自主自发地进行思考和探究,在享受游戏带来的快感的同时自然习得知识、发展能力、生长智慧,从而促进教学质量的自然提升.研究者结合自身的教学实践具体阐述了如下游戏化教学的策略:以激趣引思为目标,应用游戏情境导入;以强化新知为目标,设计渗透问题情境的游戏;以提升教学质量为依托,组织有效的互动性游戏;以灵活应用知识为根本,开展游戏化教学.
文献关键词：
数学游戏;游戏化教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
丘成英
作者机构：
福建省龙岩市长汀县大同中心学校 366300
文献出处：
引用格式：
[1]丘成英-.试论小学数学游戏的应用与设计)[J].数学教学通讯,2022(19):68-69
A类：
B类：
数学游戏,小学数学课堂教学,学习热情,寓教于乐,思考和探究,快感,习得,长智,游戏化教学,激趣,游戏情境,情境导入,新知,问题情境,互动性
AB值：
0.30912
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