典型文献
优化数学教学内容提高数学教学质量
文献摘要：
在高中数学教学中,教师讲得累,学生听得苦,出现了"高投入、低产出"的现象.出现这一现象的主要原因是大多数课堂还延续着"满堂灌"的教学模式,教师不结合学情、不分教学重难点直接将教学内容灌输给学生,从而使学生难以把握问题的关键点,影响了课堂效率.基于此,在教学中应多提倡"精讲精练",从而充分利用课堂时间,优化教学内容,进而提升教学品质.
文献关键词：
精讲精练;优化;教学品质
中图分类号：
作者姓名：
施伟
作者机构：
江苏省南通市海门第一中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]施伟-.优化数学教学内容提高数学教学质量)[J].数学教学通讯,2022(15):73-74
A类：
B类：
高中数学教学,低产,满堂灌,不分,教学重难点,灌输,输给,课堂效率,精讲精练,优化教学内容,教学品质
AB值：
0.285516
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