典型文献
规避"再错",提升解题能力
文献摘要：
"一错再错"现象虽然难以杜绝,但教学中采取行之有效的手段可以大大降低"再错"出现的概率.文章指出,对于错误师生必须要有清醒的认识,只有看清问题的本质,才能及时地查缺补漏;同时,学生要重视数学思想方法的积累,养成良好的总结、归纳和反思的习惯,进而促进分析能力和解题能力的提升.
文献关键词：
一错再错;习惯;解题能力
中图分类号：
作者姓名：
许映春
作者机构：
江苏省海安市立发中学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]许映春-.规避"再错",提升解题能力)[J].数学教学通讯,2022(15):61-62
A类：
B类：
解题能力,一错再错,杜绝,大大降低,清醒,看清,问题的本质,缺补,补漏,数学思想方法,促进分析,分析能力
AB值：
0.373513
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