典型文献
利用习题改编提升解题能力
文献摘要：
部分教师无论是复习、单元测试还是模拟考试都习惯于搬用陈题来考核评价学生,这样容易使学生陷入题海,又因题海并不切合学情,这样不仅苦了学生又没有达到预期的目标,事与愿违,可见,照搬陈题不适合提升学生的解题能力.为实现有针对性的复习和测试,教师可以对习题进行科学合理地改编,从而通过改编例习题让学生巩固双基,通过改编错题让学生走出思维误区,通过改编进行类比让学生认清问题的本质,求同存异.这样不仅可以避免学生饱受题海之苦,而且有助于学生思考问题、分析问题和解决问题能力的提升[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周雪敏
作者机构：
重庆市江津中学校
文献出处：
引用格式：
[1]周雪敏-.利用习题改编提升解题能力)[J].中学数学,2022(23):80-81
A类：
B类：
习题改编,解题能力,单元测试,模拟考试,习惯于,搬用,考核评价,评价学生,题海,不切,切合,事与愿违,照搬,例习题,双基,编错,错题,认清,问题的本质,求同存异,饱受,思考问题,分析问题,解决问题能力
AB值：
0.442889
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