典型文献
深度教学视角下高中数学思维能力的培养
文献摘要：
以素养为核心的数学教学,对教师提出了更高的要求,为实现深度教学,切实培养学生的数学思维能力,教师需做好以下几方面:(1)注重概念教学,夯实思维根基;(2)建立知识体系,疏通思维脉络;(3)开展变式练习,提高思维深度;(4)渗透数学思想,提高思维高度.
文献关键词：
深度教学;深度学习;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
胡兵
作者机构：
福建省同安第一中学 361100
文献出处：
引用格式：
[1]胡兵-.深度教学视角下高中数学思维能力的培养)[J].数学教学通讯,2022(15):39-41
A类：
B类：
深度教学,教学视角,高中数学,数学思维能力,数学教学,几方,概念教学,维根,疏通,变式练习,思维深度,数学思想
AB值：
0.401662
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