典型文献
基于深度学习理念下高中数学教学研究——以"对数函数的概念"为例
文献摘要：
深度学习是当今教育改革下一种新的学习方式.本文主要的内容是以对数函数的概念为例,设计深度学习下的教学过程,在教师深度教学下让学生亲身经历深度学习的思维过程,旨在提升学生的数学思维,以期为教师提供教学启发.
文献关键词：
深度学习;高中数学教学;对数函数
中图分类号：
作者姓名：
姜春冬
作者机构：
哈尔滨师范大学 150025
文献出处：
引用格式：
[1]姜春冬-.基于深度学习理念下高中数学教学研究——以"对数函数的概念"为例)[J].数理天地（高中版）,2022(12):39-41
A类：
B类：
深度学习理念,高中数学教学,数学教学研究,对数函数,函数的概念,学习方式,设计深度,深度教学,亲身经历,思维过程,数学思维,教学启发
AB值：
0.318017
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
