典型文献
小学数学化错课堂教学的具体实践和操作
文献摘要：
为了较好地化解学生的错误,笔者开展了化错课堂的教学实践.在此背景下,文章以苏教版小学数学教学内容为例,在实践过程中深入思考为什么要做化错课堂、怎么做化错课堂,最后总结提炼出三招:化解数学知识错误,化解数学计算错误,化解审题习惯错误,让学生铭刻于心.
文献关键词：
化错;课堂实践;具体操作
中图分类号：
作者姓名：
陈兰兰
作者机构：
江苏省射阳县小学 224300
文献出处：
引用格式：
[1]陈兰兰-.小学数学化错课堂教学的具体实践和操作)[J].数学教学通讯,2022(13):28-29
A类：
B类：
数学化,化错,苏教版,小学数学教学,深入思考,怎么做,三招,解数,数学知识,识错,数学计算,计算错误,审题,铭刻,刻于,课堂实践,具体操作
AB值：
0.428079
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