典型文献
小学数学"核心问题"的设计策略
文献摘要：
"核心问题"是教师教学的"风向标",是学生数学学习的"驱动器".在小学数学教学中,教师可以根据学科内容、根据学生具体学情、根据课堂的动态生成等设计核心问题.核心问题的设计,不仅要"精""简",更要"活".只有这样,学生的数学学习才会"实""活".作为教师,要深入钻研教材、了解学生、研究教法、探寻学法等.核心问题促进了学生的有意义学习,赋予了学生数学学习的生命力,实现了学生数学学习的高效能.
文献关键词：
小学数学;核心问题;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
李峰
作者机构：
江苏省邳州市奚仲路小学 221300
文献出处：
引用格式：
[1]李峰-.小学数学"核心问题"的设计策略)[J].数学教学通讯,2022(13):13-15
A类：
B类：
设计策略,教师教学,风向标,数学学习,驱动器,小学数学教学,学科内容,动态生成,钻研,研教,了解学生,教法,有意义学习,高效能
AB值：
0.283241
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