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初中信息技术课堂学生问题行为纠正策略
文献摘要：
初中信息技术作为初中阶段的一门重要学科,是培养现代信息人才的基础.在初中信息技术课堂中学生存在一些问题行为,如对理论学习不感兴趣、容易开小差、上机操作时随意交头接耳等.文章对学生产生问题行为的原因进行了详细分析,发现原因主要涉及教师、学生和家长三个层面,由此针对性提出了创新教学模式、合理运用教材和教学资源、强化学生积极行为、制订课堂行为规范、构建合理的教学评价体系等纠正学生问题行为的策略,以期提高学生对初中信息技术课堂教学的满意度,减少学生问题行为的发生.
文献关键词：
初中信息技术;问题行为;纠正策略
中图分类号：
作者姓名：
郭徐梅
作者机构：
江苏如东县岔河中学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]郭徐梅-.初中信息技术课堂学生问题行为纠正策略)[J].中学教学参考,2022(14):97-99
A类：
B类：
初中信息技术,信息技术课堂,课堂学生,学生问题行为,纠正策略,初中阶段,信息人,中学生,理论学习,不感兴趣,开小差,上机操作,交头接耳,创新教学模式,合理运用,积极行为,课堂行为,行为规范,教学评价体系,正学
AB值：
0.283662
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