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基于OBE理念将"2020珠峰测量"应用于测量学课程的教学设计
文献摘要：
为深入贯彻OBE理念,依托"2020珠峰测量"案例,对测绘工程专业基础课测量学中的《高程系统》一章进行教学设计,构建了贯穿整个教学内容的案例教学方法.通过课前预设问题、课中结合理论释惑、课后情感升华的教学设计,巧妙实现知识、能力和情感三大教学目标,促进理论与实践相结合,达到提升学生的专业思维模式及解决复杂工程问题能力的教学目标.
文献关键词：
OBE;"2020珠峰测量";测量学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘杰;连增增;何荣;吴喜芳
作者机构：
河南理工大学测绘与国土信息工程学院 河南焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]刘杰;连增增;何荣;吴喜芳-.基于OBE理念将"2020珠峰测量"应用于测量学课程的教学设计)[J].中国现代教育装备,2022(23):83-85
A类：
B类：
OBE,珠峰,测量学,测绘工程专业,专业基础课,高程系统,一章,案例教学方法,课前,预设问题,课中,释惑,后情感,情感升华,大教学,专业思维,思维模式,复杂工程问题,问题能力
AB值：
0.438491
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