典型文献
新时代研究生系统建模与响应课程教学改革探索与实践
文献摘要：
对标新时代研究生教育改革对人才培养提出的新要求,结合系统建模与响应课程的综合性、学科交叉性特点,以多学科融合工程应用为目标开展教学改革.通过对教学内容的重塑和递进探究式教学方法设计,从知识创新与实践创新的角度提升课程知识点的高阶性和挑战度.课程的教学改革有效提高了研究生的科研创新能力,为机械类研究生培养和相关专业的教学改革提供了参考.
文献关键词：
研究生教育;系统建模与响应;课程改革;科研创新能力
中图分类号：
作者姓名：
郭冰菁;韩建海;李向攀;尚振东
作者机构：
河南科技大学机电工程学院 河南洛阳 471003
文献出处：
引用格式：
[1]郭冰菁;韩建海;李向攀;尚振东-.新时代研究生系统建模与响应课程教学改革探索与实践)[J].中国现代教育装备,2022(13):121-123
A类：
系统建模与响应
B类：
课程教学改革,教学改革探索,研究生教育改革,学科交叉性,多学科融合,探究式教学方法,教学方法设计,知识创新,创新与实践,课程知识点,高阶性,挑战度,科研创新能力,机械类研究生,研究生培养,相关专业
AB值：
0.285052
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
