典型文献
融入思政元素的混合式教学模式研究与实践——以传热学课程为例
文献摘要：
高校专业课程是课程思政建设的基本载体.传热学课程在现有的线上线下混合式教学模式下进行了课程思政元素的挖掘,采取将思政元素与专业知识点结合的课程考核评价方式.这种融入思政元素的混合式教学模式取得了较好的教学效果,真正实现了"智育、德育"的双重目标.
文献关键词：
思政元素;混合式教学;传热学课程
中图分类号：
作者姓名：
赵金秀;周红星;史新立;张柳
作者机构：
唐山学院土木工程学院 河北唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]赵金秀;周红星;史新立;张柳-.融入思政元素的混合式教学模式研究与实践——以传热学课程为例)[J].中国现代教育装备,2022(13):71-72,79
A类：
B类：
教学模式研究与实践,传热学课程,高校专业课程,线上线下混合式教学模式,课程思政元素,知识点,课程考核评价方式,智育,双重目标
AB值：
0.157274
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